第五十章教育政策 (2/3)

政部的部长夏威补充道，他对于汉文化同化政策非常坚定。

    \"记录下来，大家有什么想法都可以说出来！\"李崇文让秘书把夏威的建议写下来。

    \"我希望在公文和教科书，全面废除除了汉字以外的任何文字，同时学校的教育必须是汉语教育。还有中学的英语教育也要准备好。\"

    \"历史科的教材内容必须明确把安南作为汉民族的世代居住的地方，相关历史只能是汉民族的历史。\"陈德明也提出建议，让一个民族忘记他们的历史，他们的文字，他们的语言，就代表这个民族彻底消亡了。

    \"长官，我们要不要简化汉字？\"

    李志远想到新文化运动就提出过简化汉字。

    \"嗯——！\"

    \"是要简化！\"

    \"后面会和专业人士商讨汉字的问题。\"李崇文也想起要简化汉字，还要有汉语拼音，现代化汉语才能更好的适应工业化。

    \"我们的官方语言用哪种？\"

    \"我们的学生需要同一种语言才能更好的沟通交流。\"李文成也发现安南的语言还没有统一，都是各种各样的需要。

    \"用明清时期的西南官话为主，后面李老你们教育部商讨一下，看看有哪些细节是要调整的，尽量符合安南移民的习惯！\"关于安南的普通话，李崇文决定实行明清时期的南京官话，再稍做修改。

    选择南京官话的原因是安南的移民来自各个地方，有八桂，岭南，滇云，闽州，甚至连淞沪地区都有，更不用说东南亚了。

    还有远东的国家学习的汉语也是南京官话，如樱花国，太极国，安南本土使用的汉语都是南京官话。民国初年，西方国家学习的汉语也是以南京官话为主的。

    \"还有问题吗？\"

    李崇文看大家都没有问题后说

    \"李老，您继续。\"

    \"关于职业中学方面，我们会进行产学协同，相关工厂企业参与课程设计，设立实习工厂或者企业，培养当前阶段需要的人才。\"

    \"在高等教育方面，向理工科倾斜教育资源。向鹰酱派遣的留学生也会以理工科为主。\"

    \"关于偏远地区的教育该怎么保障？\"陈德明问道，花了这么多钱就要有成果，要是偏远地区的孩子没学上，陈德明是不能接受的。

    \"教育部会优先拨款建设农村学校，提供免费教材和教师住房 ，同时推行教科书免费政策。\"

    \"教师怎么解决，不是每个人都愿意去偏远地区的？\"陈德明好奇教师的问题，现在很多人都向往城市，更不要说老师了。

    \"我们会执行教师轮换的政策，教师作为国家公务员，他们需要服从轮岗义务 。我们会优先保障和提高偏远地区教师工资，同时要求新教师首聘需在偏远学校任职 。\"

    \"教师每4年需轮岗一次，学校的校长则是5年轮换 。\"

    李文成喝了水后继续说道。

    \"这样我们减少城乡师资的差距，防止教师单向流向城市 。同时消除职业倦怠，通过环境更换激发教师活力 。

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